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群眾路線教育實踐活動對推進 一流智庫建設至關重要
本報記者段樹軍“這次務虛會與以往不同，把一流智庫建設與群眾路線教育實踐活動很好地結合起來瞭。”國務院發展研究中心副主任劉世錦日前在“2013年國務院發展研究中心黨組務虛會”上做總結發言時認為，這次會議的信息量很大，對國務院發展研究中心以更大力度和更紮實作風，全面深入推進“一流智庫”建設起到重要推動作用。讓群眾路線教育實踐活動更加落到實處，更加接地氣劉世錦認為，這次國研中心黨組務虛會很好地貫徹瞭群眾路線，沒有官僚主義，會議形成瞭一些基本共識。第一，大傢認為，會議將黨的群眾路線教育實踐活動同國研中心“一流智庫”建設工作緊密結合，既明確瞭教育實踐活動的重要載體，讓教育實踐活動更加落到實處，更加接地氣，又為“一流智庫”建設打下瞭更紮實的作風基礎，務虛會開得很務實。第二，大傢認為，經過兩年來的共同努力，國研中心“一流智庫”建設工作進展順利。主要表現在，中央交辦研究任務繼續增加，研究成果質量和中央領導的批示率不斷提升，制度化、規范化、程序化建設以及信息化工程積極進展，國研中心的國內外影響力進一步擴大。與此同時，“一流智庫”建設目標深入人心，成為大傢的共識和自覺行動，中心全體工作人員熱情足、心氣高，認同感和凝聚力進一步增強。第三，大傢認為，國研中心隊伍的作風總體是好的，中心領導班子和各單位各部門的領導班子風氣正、團結好，業務過硬、作風踏實，讓大傢比較放心。國研中心核心價值“唯實求真、守正出新”，既是對中心歷代研究人員優良工作作風的歸納，也是今後進一步堅持群眾觀點和加強作風建設的基本要求。第四，大傢強調，盡管取得瞭不小的成績，但無論“一流智庫”建設，還是加強和改進作風，國研中心的任務都還比較艱巨，提升空間很大。“一流智庫”必須要有一流的人才、一流的成果，一流的影響力，這一切都必須以一流的作風作為基礎。通過聽取意見，初步查找的作風方面的問題比較準確，切中當前“一流智庫”建設的一些關鍵矛盾和問題，下一步要繼續歸納梳理，作為對照檢查和整改落實的依據。國研中心建設“一流智庫”面臨幾個重要問題在總結發言中，劉世錦重點圍繞國研中心如何建設“一流智庫”問題，談瞭幾個方面的看法。中國特色新型智庫特別是“一流智庫”建設面臨難得的發展機遇。劉世錦說，中國智庫建設面臨著前所未有的機遇。因為中央的高度重視，目前各個智庫都已行動起來，發展形勢大好。智庫建設隊伍在不斷壯大，國研中心的競爭對手在增加，在這種形勢下國研中心如何增強領導力來提升中心的作用，可以進行積極探討。國研中心雖有獨特的優勢，但關鍵還是要看研究水平。我們既不能過分依賴位勢優勢，要有緊迫感、使命感和責任感。同時要防止智庫競爭比較激烈以後的人才流失。必須進一步明確“一流智庫”的內涵，搞清楚國研中心建設“一流智庫”的目標和要解決的問題。劉世錦說，在這方面，關於研究領域是否可以擴大等大傢提瞭一些意見和建議，不過討論更多的還是研究質量的提高。研究質量的提高更重要的是“專業化”、“國際化”、“前沿性”，就是用專業化的方法、國際化的視野，研究真正前沿性的問題。對於如何達到這一目標，劉世錦說，需要“三個進入”，就是進入問題、進入規范、進入對話。他認為，所謂進入問題，不是一般的問題，是需要用大智慧(601519,股吧)研究的大問題，需要有大的分析問題框架。進入問題分為兩個方面，一是理論問題，例如改革問題，國際上這些年研究比較多的是現代國傢能力的形成等。對與中國密切相關的重大問題的理論進展要有所瞭解，爭取能夠參與這些討論。二是現實問題，比如中國經歷瞭三十年的高增長之後，下一步增長前景到底怎麼樣，比如中國經濟轉型過程中政府究竟應該起到什麼樣的作用，這些改革開放和發展中的重大問題需要深入思考。研究問題要有框架，研究重大問題需要有大的分析框架。如果有這樣大的分析框架，對中央交辦的研究任務，就知道這個問題是大的框架中的哪一個部分。分析問題不僅僅是為瞭出臺簡單短期對策，要放在大的框架中去考慮，要分析問題屬於什麼性質，短期中期長期應該怎麼進行處置。進入研究規范。劉世錦認為，研究規范是智庫工作的重要行業標準，遵守這些規范是智庫研究人員的基本職業素養，更是“專業化”的一個具體體現。無論研究論文、研究報告都有自身的規范。“有些報告講瞭很多觀點，但有時候不清楚這些觀點是自己的還是借鑒別人的。”劉世錦建議，調研報告後面一定要有參考文獻，講清楚什麼是別人的，什麼是自己的。這是最基本的學術規矩，我們這個領域中也要有一套知識產權的鑒別和保護機制。進入對話。劉世錦認為，進入對話是一流智庫的重要檢驗依據。能與真正的一流專傢對話，自己才算得上一流智庫。國研中心不少研究人員有較高的理論水準，要加入到國際高水平的對話之中，展現自己，贏得別人的信任。這方面的能力要加強。建設一流智庫要有使命感、責任感，尤其要有理想。劉世錦認為，國研中心在一流智庫建設過程中，特別是培養一流大傢，首先是要有使命感、要有理想。理想具有極強的力量，幹什麼事都斤斤計較的人是成不瞭大傢的。成大傢需要有很高的抱負，對名利能放得下。此外，對於國研中心如何理順體制機制方面存在的矛盾、積極探索智庫組織形式、管理方式的體制創新，破解這些發展難題，努力找到適合中國特色新型智庫發展的管理體制等問題，劉世錦認為，既要積極創造改進或爭取解決的條件，也要有正確的認識，這需要深入思考。立足長遠探索一流人才引進和培養方式。劉世錦認為，人才問題也是現有管理體制下表現比較突出的一個問題。對一流智庫有個很直觀的判斷辦法，就是看一個單位有多少一流人才，特別是在一些重要領域中行業公認的一流人才有多少。如何引進人才、留住人才是國研中心未來發展面臨的嚴峻挑戰。要分解具體問題，分類推進落實，系統加強智庫能力建設。劉世錦表示，下一步國研中心加強能力建設的幾個具體問題有：建立博士後流動站、國內外研究網絡、專傢庫以及數據庫問題，等等。著眼提高能力和視野，切實提升中心的國際化水平。“國際化是大傢對"一流智庫"的一個共識，也是大傢感覺中心差距很明顯的一個方面。”劉世錦說，提升國研中心國際化水平還要繼續深入討論。教育實踐活動對推進“一流智庫”建設取得實效至關重要劉世錦認為，自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，國研中心黨組高度重視、精心組織，在中央第32督導組的具體指導下，認真做好啟動部署和學習教育、聽取意見環節的工作，堅持邊學邊查邊改，實現瞭良好開局。下一步，將重點轉入查擺問題、開展批評環節。劉世錦說，搞好查擺問題、開展批評環節的工作，對於確保教育實踐活動不走過場，紮實推進“一流智庫”建設取得實效至關重要。對於下一步教育實踐活動，劉世錦強調瞭以下幾項：一是繼續抓好學習教育工作。重點是進一步提高認識，同時要註意聯系國研中心研究工作實際學，結合“一流智庫”建設學，帶著問題學，深入思考學，為整個教育實踐活動奠定思想基礎。二是深入查擺和找準突出問題。中心領導和各部門的負責人，是教育實踐活動的重點，大傢要結合履行職能職責，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，深入查擺、認真梳理學風、會風、文風等方面的問題。三是深刻剖析檢查。領導班子和班子成員都要撰寫對照檢查材料，重點剖析“四風”方面存在的問題及其具體表現。四是重點開好專題民主生活會。各部門各單位領導班子，都要按照中央要求，時間服從質量，問題沒批準、談心不充分、條件不成熟的，寧可推後，質量決不能打折扣。劉世錦最後表示，國研中心正處在新的更高起點，以更大力度和更紮實作風，全面深入推進“一流智庫”建設的關鍵時期，我們一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持群眾觀點，堅定信心，積極進取，踏實工作，努力取得“一流智庫”建設和教育實踐活動的雙豐收，為建設和發展中國特色新型智庫做出新的更大的貢獻。
新聞來源http://news.hexun.com/2013-09-06/157785089.html土城信貸借款
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